	scopri le competenze
	le antenne
	schede di segnalazione

	chi puo diventare antenna
	antenne mappate
	schede di iscrizione

	i partner coinvolti
	le azioni e i servizi
	le sperimentazioni effettuate

Compila la scheda di segnalazione

Se vuoi segnalare la tua situazione ad una delle antenne presenti sul territorio compila le schede.
Nota: le parti in arancione devono essere necessariamente compilate!

Per maggiori informazioni consulta l’area Contatti.
>> Torna all' Home Page

PARTE PRIMA - Anagrafica generale e prima analisi del fabbisogno

Nome:

Cognome:

Luogo di nascita:

Anno:

Residente in:

Via:

Numero:

Provincia:

CAP:

Tel:

Cel:

Fax:

Email:

Tipologia del problema segnalato :

SFERA LAVORATIVA (se possibile specificare)

necessità di aggiornamento/perfezionamento/specializzazione delle competenze professionali (es. in caso di lavoratore con competenze in stato o in via di invecchiamento e obsolescenza)

necessità di qualificazione/riqualificazione/riconversione professionale (es. in caso di lavoratore con scarsa o inadeguata qualificazione rispetto alle esigenze aziendali e/o del mercato del lavoro locale; in caso di lavoratore con disagio psichico/sociale/fisico che intende inserirsi con soddisfazione nel mercato del lavoro profit e avviare un percorso di sviluppo dell’autonomia personale; in caso di lavoratore in CIG ordinaria o impegnato in LSU/LPU)

necessità di sviluppo delle competenze per migliorare la propria competitività sul mercato del lavoro (es. in caso di lavoratori “atipici” o in caso di lavoratori che intendono procedere verso forme di lavoro autonomo)

necessità/volontà di mettere in atto una progressione di carriera (es. in caso di lavoratori che intendono migliorare la propria posizione lavorativa nell’ambito dell’azienda/ente di appartenenza o nell’ambito di altra azienda/ente)

altro (specificare)

Eventuali segnalazioni:

SFERA EXTRA-LAVORATIVA (se possibile specificare)

alloggio (per il lavoratore e i suoi familiari, es. in caso di recente immigrazione, dal Sud dell’Italia o del mondo, e/o ricongiungimenti familiari)

servizi sanitari (per il lavoratore e i suoi familiari)

istruzione (per i familiari del lavoratore)

trasporti (per il lavoratore, es. in caso di scarse o nulle possibilità di spostamento per raggiungere il luogo di lavoro in assenza di servizi territoriali adeguati)

mediazione culturale/linguistica (per il lavoratore, es. in caso di bassa alfabetizzazione linguistica o in caso di necessità di incontro tra esigenze produttive/modulazione degli orari di lavoro/etc. dell’azienda/ente di appartenenza ed istanze culturali/religiose/etc. del lavoratore)

servizi di conciliazione (es. cura dei figli)

interventi economici (per il lavoratore e i suoi familiari)

altro (specificare)

Eventuali segnalazioni:

Note Aggiuntive:

Parte seconda: Prima anlisi del fabbisigno.

Nazionalita

Codice fiscale

Stato civile:

celibe o nubile

separato/a di fatto

coniugato/a

separato/a legalmente

convivente di fatto

divorziato/a

convivente ufficiale

vedovo/a

Servizio militare

assolto

esonerato

da assolvere

Titolo di studio:

nessun titolo o licenza elementare

licenza media o superamento del biennio di scuola superiore

assolvimento dell’obbligo scolastico

diploma di qualifica (Istituto professionale di Stato, etc.)

qualifica professionale (corsi promossi dalle regioni)

qualifica tramite apprendistato

diploma di maturità o diploma di scuola superiore

qualifica professionale post-diploma (corsi promossi dalle regioni)

certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS)

diploma universitario o laurea di base

master post-laurea di base

laurea

diploma post-laurea (dottorato, master, specializzazione)

Lingue conosciute:

italiano

spagnolo

francese

portoghese

inglese

russo

tedesco

cinese

polacco

giapponese

rumeno

arabo

ungherese

Note aggiuntive:

Numero componenti del nucleo familiare :

Situazione abitativa

abitazione di proprietà

abitazione in uso/usufrutto

abitazione in affitto

abitazione case popolari

abitazione con sfratto esecutivo

condizione di morosità

domicilio occasionale

alloggio abusivo

alloggio in istituzione (specificare)

senza fissa dimora

Altre specifiche sulla situazione abitative (es. presenza barriere architettoniche, mancanza di servizi essenziali, etc.)

Numero dei componenti del nucleo familiare che lavorano:

Numero dei componenti del nucleo familiare che vanno a scuola:

Utilizzi il supporto di una baby-sitter?

no si

Famigliari con problemi che necessitano di supporto?
( Elencare i potenziali servizi che possono supportare i disagi detenuti: economico, sanitario, abitativo, assistenza domiciliare, psicologico, legale, occupazionale, etc.)

no si

Famigliari con situazione di disagio riconosciuto?
( Elencare i servizi che certificano le situazioni di disagio e i tipi di disagio: sanitario, giudiziario, psichiatrico, handicap fisico, tossicodipendenze, economico, sociale, etc.)

no si

Siete in contatto con servizi del territorio/enti/associazioni?
(vedi nota sopra)

no si

Se sì, quali? (Elencare categorie di supporto)

Autosufficiente nel trasporto?

no si

È vicino ad una linea di trasporto pubblico?

no si

Note aggiuntive:

Sezione Adattabilita'

Attuale occupazione/mansione ricoperta

Da quanto tempo?

Ragione sociale dell’attuale azienda di competenza

Spa

S.c.a r.l.

Srl

Piccola s.c.a.r.l.

Sdf

Consorzio

Sas

Snc

altro (specificare:)

Via:

Numero:

Provincia:

CAP:

Tel:

Cel:

Fax:

Email:

Tipologia di contratto

A tempo indeterminato

Collaborazione occasionale

A tempo determinato

Collaborazione Coordinata Continuativa

In affitto

Associazione in partecipazione

Sas

Snc

Formazione e lavoro

Job-sharing

Apprendistato

Part-time

altro (specificare:)

Hai la certificazione legge 68/99(5)
(Si intende la certificazione legata al riconoscimento di un invalidità superiore al 45%.)

Occupazioni precedenti
settore	tipo di contratto	durata

Cosa ritieni di non saper fare? Competenze “valorizzanti” mancanti:
essere capace di ripercorrere/analizzare la propria storia personale per individuare i punti di forza da valorizzare ed i punti deboli da rafforzare
avere consapevolezza delle proprie aspettative nei confronti del lavoro: individuare l’ambito professionale in cui lavorare distinguendo quello corrispondente alle proprie aspettative (dove mi piacerebbe lavorare) da quello corrispondente alle proprie risorse (dove potrei lavorare)
saper individuare quali conoscenze e capacità risulta necessario acquisire per posizionarsi con successo nel lavoro
conoscere dove (in quali strutture) e come (con quali modalità formative e strumenti) accrescere le proprie competenze professionali
conoscere le caratteristiche del mercato del lavoro locale e saper individuare gli ambiti lavorativi (settore, tipologia di azienda, posizione di lavoro, ecc.) più adeguati alle proprie capacità ed aspettative
conoscere le strutture che erogano nel territorio il servizio di incontro domanda/offerta
saper formulare il proprio curricolo e saper affrontare un colloquio di selezione/assunzione
sapersi collocare all’interno di un contesto (di lavoro o altro) in forma positiva e collaborativa, assumendo lo stile comunicativo adeguato al contesto ed al proprio ruolo
saper strutturare in forma logica un efficace piano per affrontare sia il mercato del lavoro, sia i compiti professionali assegnati dall’organizzazione del lavoro
saper costruire un piano di formazione professionale corrispondente alle proprie aspettative e risorse
essere in grado di stipulare un “patto formativo”
conoscere i diritti e i doveri dei lavoratori
conoscere e saper utilizzare le strutture di servizio (istituzioni, sindacati, ecc.) per la difesa e tutela del lavoratore
essere in grado di spiegare i motivi del proprio comportamento e di chiedere agli altri i motivi del loro comportamento
essere in grado di sostenere con argomenti validi la propria opinione
essere in grado di esporre con chiarezza e completezza le proprie richieste, necessità e bisogni
possedere (e sviluppare) le proprie competenze di base nel campo linguistico ed informatico
Competenze tecnico-professionali mancanti:
Cosa pensi che la tua azienda o il mercato del lavoro locale ti richieda di saper fare? Competenze “valorizzanti”
essere capace di ripercorrere/analizzare la propria storia personale per individuare i punti di forza da valorizzare ed i punti deboli da rafforzare
avere consapevolezza delle proprie aspettative nei confronti del lavoro: individuare l’ambito professionale in cui lavorare distinguendo quello corrispondente alle proprie aspettative (dove mi piacerebbe lavorare) da quello corrispondente alle proprie risorse (dove potrei lavorare)
saper individuare quali conoscenze e capacità risulta necessario acquisire per posizionarsi con successo nel lavoro
conoscere dove (in quali strutture) e come (con quali modalità formative e strumenti) accrescer le proprie competenze professionali
conoscere le caratteristiche del mercato del lavoro locale e saper individuare gli ambiti lavorativi (settore, tipologia di azienda, posizione di lavoro, ecc.) più adeguati alle proprie capacità ed aspettative
conoscere le strutture che erogano nel territorio il servizio di incontro domanda/offerta
saper formulare il proprio curricolo e saper affrontare un colloquio di selezione/assunzione
sapersi collocare all’interno di un contesto (di lavoro o altro) in forma positiva e collaborativa, assumendo lo stile comunicativo adeguato al contesto ed al proprio ruolo
saper strutturare in forma logica un efficace piano per affrontare sia il mercato del lavoro, sia i compiti professionali assegnati dall’organizzazione del lavoro
saper costruire un piano di formazione professionale corrispondente alle proprie aspettative e risorse
essere in grado di stipulare un “patto formativo”
conoscere i diritti e i doveri dei lavoratori
conoscere e saper utilizzare le strutture di servizio (istituzioni, sindacati, ecc.) per la difesa e tutela del lavoratore
essere in grado di spiegare i motivi del proprio comportamento e di chiedere agli altri i motivi del loro comportamento
essere in grado di sostenere con argomenti validi la propria opinione
essere in grado di esporre con chiarezza e completezza le proprie richieste, necessità e bisogni
possedere (e sviluppare) le proprie competenze di base nel campo linguistico ed informatico

Competenze tecnico-professionali

l suo ruolo lavorativo potrebbe migliorare?	no	si
Se sì, in che modo?
aggiornamento/perfezionamento/specializzazione delle competenze professionali (es. in caso di lavoratore con competenze in stato o in via di invecchiamento e obsolescenza)
qualificazione/riqualificazione/riconversione professionale (es. in caso di lavoratore con scarsa o inadeguata qualificazione rispetto alle esigenze aziendali e/o del mercato del lavoro locale; in caso di lavoratore con disagio psichico/sociale/fisico che intende inserirsi con soddisfazione nel mercato del lavoro profit e avviare un percorso di sviluppo dell’autonomia personale; in caso di lavoratore in CIG ordinaria o impegnato in LSU/LPU)
sviluppo delle competenze per migliorare la propria competitività sul mercato del lavoro (es. in caso di lavoratori “atipici” o in caso di lavoratori che intendono procedere verso forme di lavoro autonomo)
mettere in atto una progressione di carriera (es. in caso di lavoratori che intendono migliorare la propria posizione lavorativa nell’ambito dell’azienda/ente di appartenenza o nell’ambito di altra azienda/ente)
altro (specificare:)

Ogni azienda e’ un sistema produttivo, ma al tempo stesso un sistema sociale fatto di relazioni. Come percepisce il contesto lavorativo sotto questo punto di vista?
Cooperativo (collaborativo)	Competitivo (concorrenziale)	Conflittuale (ostile)	Nessuno di questi
Come considera il suo atteggiamento rispetto al contesto aziendale?
Cooperativo (collaborativo)	Competitivo (concorrenziale)	Conflittuale (ostile)	Nessuno di questi

Ha una conoscenza del mercato del lavoro locale tale da permetterle di indiviuduare gli ambiti lavorativi (settore, tipologia aziendale, posizione di lavoro, etc.) più adeguati alle proprie capacità ed aspettative?	NO	SI	IN MODO PARZIALE
Ritiene che l’azienda per cui lavora sia soddisfatta del suo rendimento?	NO	SI	IN MODO PARZIALE
Se no o solo parzialmente perché?
Area di interesse per un’eventuale altra occupazione:
Cosa si aspetta da Equal - Roc?
Note dell'intervistato:
Si autorizzano i soggetti gestori dell'iniziativa al trattamento dei dati, secondo quanto previsto dal D.lgs 675/96 e dalle successive modifiche ed integrazioni di cui al D.lgs 196/2003? SI

>> Torna all' Home Page